Replik: Skolans etniska sammansättning ger marginell effekt på elevernas resultat
Jonas Vlachos har diskuterat vår studie om skolsegregering på Ekonomistas och ifrågasätter dess slutsatser på flera punkter. Hans kommentarer är klart intressanta och tänkvärda, men våra huvudsakliga slutsatser består. Det skriver Maria Brandén, Ryszard Szulkin och Gunn Birkeland i ett blogginlägg om effekten av skolsegregering.
Senast uppdaterad:
24 maj 2017
Sidansvarig: Sociologiska institutionen
Forskningsnyheter
- Nya publikationer från Sociologiska institutionen
- Risken att dö i covid-19 i Sverige större för män, ogifta och födda i låg- och medelinkomstländer
- Hur påverkas diasporan av konflikten i ”hemlandet”?
- Fostermammors utbildningsnivå har liten inverkan på barnens skolresultat
- Gör anonymiserade tentor rättningen mer rättvis?